วันศุกร์ที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่ 20 เดือน พฤศจิกายน  พ.ศ. 2558


บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11


           เมื่อเข้าเรียนทุกครั้งจะต้องมีการปั๊มตุ๊กตาน่ารักที่แต่ละอาทิตย์จะไม่เหมือนกันสักแบบเลย เพื่อให้ทราบว่ามาเข้าเรียนตรงเวลา  วันนี้อาจารย์จะให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานที่แต่ล่ะกลุ่มได้ทำไว้เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว  ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน









            หลังจากที่่เพื่อนๆแต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน ครบหมดทุกกลุ่มแล้ว อาจารย์ก็เข้าสู่โหมดการเรียน "การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา"
ประสบการณ์สำคัญที่เสริมพัฒนาการภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย (จากหลักสูตรปฐมวัย 46) ได้แก่
     1.การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด
     2.การสื่อสารกับผู้อื่น
     3.เด็กได้มีโอกาสฟัง และมีความเข้าใจ
     4.การเขียนในรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก
     5.การอ่านในรูปแบบผ่านประสบการณ์ในสื่อความหมายต่อเด็ก




อาจารย์ได้เอาตัวอย่างต่างๆที่ครูกับเด็กๆได้ช่วยกันคิดและลงมื่อทำเอามาให้นักศึกษาดูเป็นตัวอย่าง




นี้คือการทำ สมาชิกในห้องที่น่ารักมากๆ ไม่ใช่แค่ติดรูปกับเขียนชื่อเฉยๆนะ แต่ใต้ภาพยังมีคำบรรยายจากความรู้สึกของเด็กๆแต่ละคนด้วย ไม่ใช่มีแค่ของเด็กๆนะยังมีของคุณครูด้วย






           หลังจากที่เกิดความวุ่นวายที่พี่ๆได้เข้าขนของเอาของมาเก็บในห้องเรียนทำให้เกิดการวุ่นวายขึ้น ทุกๆคนเลยไม่มีสมาธิในการเรียน อาจารย์เลยมาสอนการทำให้เรามีสมาธิในการ ท่าที่อาจารย์มีหลายท่ามาก ไม่ว่าจะเป็นการ เอามือขวากดอกสองนิ้ว แล้วเอามือซ้ายจับท้อง เอามือสองข้างจับหูเบาๆจากบนลงล่าง เป็นต้น




ก่อนอาจารย์จะปล่อยอาจารย์ได้เอาตัวอย่าง การรเขียนแผนเอามสอนให้เราได้ลองเขียน






การนำความรู้เอาไปประยุกต์ใช้

            เมื่อมีความรู้เรื่องการทำสื่อที่จะพัฒนาเด็กทางด้านภาษามากขึ้น ก็ทำให้สามารถนำไประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ที่ให้ความรู้ และแปลกใหม่ เป็นที่น่าสนใจของเด็ก ๆการแต่งเรื่องปริศนาสำหรับเด็กนั้น ไม่ควรที่จะมีเนื้อเรื่องยาวเกินไป สั้น ๆ และเข้าใจก็พอ เมื่อเรามีความรู้เรื่องนี้ เราก็สามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง เพื่อให้การเรียนรู้ของเด็กประสบความสำเร็จ และมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยได้สามารถนำไปประยุกต์เป็นสื่ออย่างอื่นได้ เช่น นิทาน เพลง เกมการศึกษาต่าง ๆ เป็นต้น แล้วแต่ความสนใจของเด็ก หรือการส่งเสริมประสบการณ์ในด้านที่ครูต้องการ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

        ตั้งใจทำกิจกรรม และตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงานในสิ่งที่อาจาร์มอบหมายอย่างเต็มที่ ยินดีให้คำปรึกษาแก่เพื่อน ๆ ได้เสมอ มีความรู้ ความเข้าใจในการเรียนวันนี้

ประเมินเพื่อน

       เพื่อน ๆ ทุกคน เต็มที่ในการทำกิจกรรม และตั้งใจทำงานตามที่อาจารย์มอบหมาย ได้เสร็จทันเวลา บรรยากาศการเรียนกับเพื่อน ๆ สนุกสนานมาก

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์เตรียมการสอนมาดีทุกคาบ มีกิจกรรมให้นักศึกษาได้เตรียมพร้อมก่อนเรียน และได้ผ่อนคลาย มีความเข้าใจ เอาใจใส่ ให้คำแนะนำนักศึกษาดีมาก







วันเสาร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

วันที่  12  พฤศจิกายน  พ.ศ. 2558


บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  10 



วันนี้เริ่มต้นการปั้มการมาเข้าเรียนเหมือนทุกๆครั้ง พอเพื่อนๆมากันครบแล้วอาจารย์ก็ให้ดูตัวอย่างหนังสือฝึกเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมสำหรับครู ซึ่งคล้ายๆกับ การฝึกเขียน ก - ฮ ของเด็กอนุบาล




หลังจากนั้นอาจารย์ก็เอาตัวอย่างการแกะสลักตัวปั้ม เอามาให้นักศึกษาดูว่าเป็นแบบไหน




หลังจากนั้นอาจารย์ก็สอนเกี่ยวกับเนื้อหา เนื้อหาการเรียนของวันนี้คือ  
สื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
ตัวอย่าง
.สื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย มีลักษณะคล้ายกับ ปริศนาคำทาย
 เรื่อง มันคืออะไร
ฉันตั้งชื่อมันว่าดิ๊งด่อง
ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา 
ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา มีเขา
ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา มีเขา ชอบอยู่ในโคลนตม
ดิ๊งด่องคือควาย ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา มีเขา ชอบอยู่ในโคลนตม
ลักษณะให้ลองทายไปเรื่อย เเละค่อยๆเผยลักษณะของปริศนาออกมาทีละนิดๆ ถึงหน้าสุดท้ายจึงเฉลยปริศนานั้นๆ






นี้คือตัวอย่างต่างๆที่อาจารย์เอามาให้ดูเป็น ตัวอย่าง





หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกัน  เพื่อช่วยกันทำ สื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย     หลังจากนั้นก็ให้นักศึกษาแต่ล่ะกลุ่มไปหยิบอุปกรณ์เพื่อที่จะเอามาทำ





นี้คืือผลงานของกลุ่มหนูค่ะ แต่นี้ยังไม่เสร็จเรียบร้อยนะคะเพราะหมดเวลาก่อน อาจารย์เลยให้เอากลับไปทำให้เสร็จเพื่อที่เอามานำเสนอหน้าชั้นเรียนอาทิตย์หน้า





การนำความรู้เอาไปประยุกต์ใช้

        ได้ความรู้ในเรื่อง การทำสื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย ได้รู้วิธีการทำ การใช้ ภาษาสร้างสรรค์ สำหรับเด็กจะช่วยทำให้พัฒนาการทางภาษาของเด็กดีขึ้น

ประเมินผล

ประเมินตนเอง

     มีความตั้งใจในการทำกิจกรรม และการเรียน มีส่วนร่วมเต็มที่ ช่วยงาน ช่วยระดมความคิดกับเพื่อน ๆ มีความกระตือรือร้นในการทำงาน

ประเมินเพื่อน

      เพื่อน ๆ มีความตั้งใจในการทำกิจกรรมทุก ๆ อย่าง ช่วยเหลือ ให้คำปรึกษากัน รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย มีความสนุกสนานในการเรียน

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์น่ารักมาก และทุก ๆครั้ง จะเตรียมการสอนมาอย่างดี ทำให้การทำกิจกรรมต่าง ๆ เป็นขั้นเป็นตอน เกิดความเข้าใจและเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น 






วันศุกร์ที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

บันทึกกิจกรรมครั้งที่ 9



วันนี้เริ่มต้นการเรียนด้วยการปั๊มใบเก็บคะแนนการเข้าเรียน พอเพื่อนๆมาครบกันแล้วอาจารก็เปิดเสียงต่างๆให้นักศึกษาฟังให้นักศึกษาลองทายว่าเสียงที่อาจารย์เปิดเป็นเสียงอะไรบ้าง





          หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษายืนกันเป็นครึ่งวงกลมเพื่อที่จะทำกิจกรรม กิจกรรมนี้คือกิจกรรมให้ทำท่าทางตามจำนวนชื่อของตัวเอง เช่น มาลินี ก็ต้องทำสามท่า ท่าอะไรก็ได้ กิจกรรมนี้สนุกมากๆเลยค่ะ หายง่วงเลย




           กิจกรรมนี้คือการลองเขียนหน้ากระดานของครูปฐมวัย นี้คืออุปกรณ์ในการที่นักศึกษาจะต้องเอามาลองเขียนหน้ากระดานของวันนี้






     กิจกรรมต่อไปคืก การลองเขียนการลองเขียนกระดานของครูปฐมวัยว่าเขียนแบบไหนถึงจะถูกต้องตามลักษณะที่ครูควรเอาไปเขียนกับเด็ก  ตัวหนังสือของครูปฐมวัยควรจะใช้ หัวกลมตัวเหลี่ยม เท่านั้น




          นี้คือรูปของเพื่อนๆแต่ล่ะกลุ่ม ทุกๆคนมีความตั้งใจเขียนฝึกฝนเขียนแบบถูกวิธี นั่งแบบถูกวิธีของ
ครูปฐมวัย





นี้คือผลงานของหนูในวันนี้ค่ะ เขียนประวัติของตัวเองด้วยตัวอักษร หัวกลมตัวเหลี่ยม




การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

ทำให้มีทักษะในการเขียนตัวหนังสือสำหรับครูปฐมวัยที่จะต้องเอาไปสอนเด็กอนุบาลอย่างถูกวิธีว่าควรจะเขียนแบบไหน นั่งแบบไหนให้ถูกต้อง

ประเมินผล

ประเมินตนเอง

มีความตั้งใจในการเขียนตัวอักษรหัวกลมอย่างถูกต้องด้วย หัวกลมตัวเหลี่ยม อย่างตั้งใจและถูกวิธี

ประเมินเพื่อน

  เพื่อน ๆ มีความตั้งใจในการทำกิจกรรมทุก ๆ อย่าง อย่างตั้งใจ  ช่วยเหลือ ให้คำปรึกษากัน 

ประเมินอาจารย์

         อาจารย์น่ารักมาก และทุก ๆครั้ง จะเตรียมการสอนมาอย่างดี ทำให้การทำกิจกรรมต่าง ๆ เป็นขั้นเป็นตอน เกิดความเข้าใจและเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น